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大学毕业后,梁江波先后在中国盲文出版社、北京市心目助残基金会等单位工作。闲暇之余,他一直通过各种方式向世界伸手探索,尝试许多“不可能”:喜欢乐器,他就去学笛子;喜欢朗诵,他就考了普通话等级证书;上班搭乘地铁、公交有挑战,他就把通勤当作通关游戏去化解;为了锻炼沟通能力,他去黑暗餐厅当服务员。慢慢地,他越来越能自由、独立地掌控自己的生活。

🚕(撰稿:宗政羽江)

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    • 陆有民⛭LV8六年级
      2楼
      《新闻1+1》 20240606 “无陪护”病房,究竟怎么陪?🆎
      2024/07/01   来自保山
      9回复
    • ⛙古哲江LV4大学四年级
      3楼
      素元:体验生活中的留白🚅
      2024/07/01   来自宜春
      2回复
    • 安信顺⛷LV3幼儿园
      4楼
      肩负好区域重点城市的历史使命(治理者说)🌑
      2024/07/01   来自太原
      9回复
    • 施枫凤LV9大学三年级
      5楼
      安全治理与能力发展兼顾并重,Claude 3对中国大模型发展有哪些启示🌆
      2024/07/01   来自天津
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    • 苗霭绿✞➑LV8大学三年级
      6楼
      1988年-我国再度恢复军衔制🛺
      2024/07/01   来自茂名
      0回复
    • 袁秀梁LV0大学四年级
      7楼
      neinei与好友逛街☬
      2024/07/01   来自晋中
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